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全球教育行动周(Global Aaction Week for Edu)

Global Call to Against Poverty——(GCAP) http://www.whiteband.org/
全球教育行动周2006·中国 由行动援助中国(ActionAid China)、国际计划(Plan China)、英国救助儿童会中国项目(Save the Children UK China Programme)以及英国海外志愿服务社(Voluntary Service Overseas)策划筹建并协调。

以下是概念文件。

一、背景

全球教育运动联盟 (Global Campaign for Education 简称GCE) 全球教育行动周( Global Action Week)是为了纪念2000年在达喀尔发布的关于“全民教育”的达喀尔宣言,在此宣言中,世界各国领导宣誓,在世界人民基本权利中的受教育权方面,新千年将是一个新的起点。各国政府承诺将竭尽全力进行教育规划以满足全民的教育需求,而且许多发达国家承诺为其它贫困国家的教育规划提供资金支持。开展全球教育行动周活动能够提醒那些曾经做过承诺的领导人,敦促他们实践自己的诺言。

联合国的一些机构对全球教育行动周给予了不懈的支持,这些机构包括国际劳工组织、联合国教科文组织以及联合国儿童基金会。这些机构也鼓励世界各国的教育部参与到全球教育行动周当中。总统、首相、各界知名人士以及艺术家已经充分参与到这项运动中,各大媒体也已经对该活动进行全程报道。当然,只有成千上万个公民社会组织、学校、文化群体以及儿童权利运动参与者都无私地投入时间和精力,全球教育行动周最后才可能取得圆满的成功。

2003年,来自70多个国家超过200万的人参与了一项可以打破世界纪录的行动——“女童教育:最大的课程”。在联合国总部,联合国秘书长柯菲•安南、秘书长夫人南恩•安南和著名歌手Angelique Kidjo共同讲授了这门“最大的课程”。在冈比亚,重要人物们坐在教室里听了一节由花生商贩女儿主讲的课程。200万人参加了“女童教育:最大的课程”行动,世界各地都在重复着类似这样的景象。

2004年,两百万人团结在一起,通过写信、辩论以及面对面会谈的方式与国家领导人、知名人士以及官员沟通。这是全球有史以来最大的游说活动。一些国家的儿童能够在这一天接管国家立法机关或者国会的事务。国会议员和知名人士重返到学校,了解儿童没有机会上学的事实以及证据。

2005年,GCE动员各个组织机构敦促政府以及国际社会切实履行他们的职责,实现为所有人提供免费的高质量教育以及教育中止贫困的目标。在全世界各个地方,在4月25日到30日之间,上百万的行动参与者、儿童权利活动家以及教师走上街头、拜访议会大楼、邀请政治家重返校园,通过这些努力,为全世界被教育拒之门外的儿童争取接受教育的机会。

“送我的朋友上学去”活动邀请全球的行动参与者参加。无论老人还是儿童,都可以制作简单的人物纸板剪纸画,每个剪纸画人物代表一个失学儿童。剪纸画制作者可以把这些人物画当作自己的朋友,用珠子、饰物、水彩等对自己的“朋友”进行装饰,并在每个纸板人物画上写上给国际领导人的希望所有儿童应该有机会上学的内容。在行动周期间,让政治家观看这些剪纸画的“朋友”,并要求他们作出承诺,在2005年期间采取实际行动把这些“朋友”送去上学。在许多国家,大量的剪纸画“朋友”被收集在一起,然后送到有可能对儿童产生积极影响的重要政治活动现场去。

在前几年全球行动周取得巨大成功的基础上,GCE将继续努力以提升全民教育质量。2006年4月24日到30日,GCE将再次团结全世界所有的运动参与者共同实现“每个孩子都需要一个老师”(Every Child needs a Teacher)的目标。

全球行动周背后的关键信息将是:
• 实现全民教育目标的关键,在于是否拥有足够的教师(即师生比达到1比40)
• 教师需要接受专业技能培训、教师的待遇应该提高、教师应该积极进取
• 要想实现这些目标,就需要足够的资金来支持教育改革

严重匮乏的师资队伍无法实现让所有儿童有机会接受教育的目标。联合国教科文组织预计需要再增加一千五百多万教师以满足所有儿童能够接受基础教育的目标。儿童不但要有机会走进校园接受教育,而且还要能坐在教室里听优秀的教师讲课。而在许多地方,由于没有别的办法,学校只能让一百多名学生在一个班级中学习。没有足够的教师,全世界就无法实现全民教育目标以及千年发展目标。

2006年,所有的运动参与者将把收集的“教师议案”整合在一起。他们将把收集到的证据和听取到的证词呈交给政府官员。官员需要再次重返学校,了解学校教师状况。因此,这些相关活动会把大家的注意力转向每个国家的“大型听证”活动,在这次听证活动当中,参与者将针对更多的优秀教师议案进行辩论。

具体概念文件如下:
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